12月16日下午，机器人工程学院于教三418召开学院教育教学研讨会，会议由学院院长刘显忠主持，全体教职工参加。

首先，刘显忠院长对《校园文化手册》内容及精神进行了详尽的解读，强调全体教职工应深入学习领会，结合学院实际情况将教学工作与学生工作形成合力，进行整体建设。本次讨论会教学系统和学工系统分别围绕学校“三个培养”和“三个切入点”育人理念针对教育教学工作开展讨论。

结合刘显忠院长的解读，教职工根据自己分管工作实际，结合我校办学特色，分别提出了自己的见解和建议。王振力副院长结合自己研究专业课程体系的工作经历，对授课教师提出建议，要将学校育人理念落实落地，并运用到教书育人当中。系主任李冰、计京鸿、佟巳刚分别结合各系工作实际情况，围绕“三个培养”从课程建设、课程内容设计、软件设备的应用、学生就业、学生培养等方面进行讨论。教师黄跃娟将本学期赴浙江吉利汽车有限公司为期一周的培训情况进行了分享，并结合本院学生情况提出了就业指导意见。

随后，刘张副院长围绕“三个切入点”中，从“理想、信念、志向教育”切入，针对全员层面、党团组织层面以及辅导员工作层面进行讨论；从“文明礼貌、行为习惯引导”切入，要求辅导员做好教书育人服务育人的工作，进一步强化制度管理育人，以学校校园文化馆为平台落实文化育人工作；从“以教学为中心，围绕成才、就业、创新开展学生活动”切入，结合学院三大科技类育人平台：科技类专业社团、校内专业技能竞赛、科技类志愿服务活动，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。辅导员郑义分别针对上半年所带16级毕业班和目前所带20级新生情况，结合“三个切入点”进行了分享。

最后，刘显忠院长总结表示本次研讨会教职工通过分享工作经验以及工作梳理总结，能够更深入的学习领会校园文化理念，做到入脑入心，今后要将校园文化理念更好的落实贯穿到实际工作中。